学校划片与电脑派位是否是最佳的办法？

        因为今年是延平区小学招生电脑派位的第一年，对于小孙女报名哪一所小学，我犹豫再三，最后还是选择报胜利小学。事后证明了我的选择是保守的。截至8月18日下午5时，市实验小学报名人数为101人（剩余名额90人）、区实验小学报名人数为94人（剩余名额83人），均超过录取人数11人。我怕运气不好，如果恰好落选，那就连胜利小学也去不了。22日电脑派位结果公布时，我才发现在网上报名的人数中因为“两证”（户口簿、房产证）审查不过关，各砍掉十几名，市实小与区实小第一批报名的全部录取。事已至此，也没有什么好后悔的，能够进胜利小学本来就是我们追求的目标，现在目标实现了，又想更上一层楼，人的欲望是无止境的。对于小孙女，更重要的是初中要上二中，看来买二中片的房子是必要的。
        孩子上哪个学校，是每个家长都关心的事情，而学校按户口、按房子所在社区划片，剩余的学位搞电脑派位，表面看比以前公平了许多，但实际结果却未必公平：1、学校好的片区的房价明显高于其他片区的房价，这对于其他片区的居民公平吗？2、差的学校怎么赶都赶不上好的学校，使择校矛盾得不到缓解；3、农村的中小学与划片、电脑派位无缘，城乡之间的教育资源配置与教学质量明显不在同一档次上，这对于农村的孩子公平吗？
        在城市存在择校问题、存在教师灰色收入问题，在农村存在教育资源配置与教育质量问题，这恐怕也是中国特色！我不认为这是中国国情特殊，只能说明中国的教育行政管理部门和官员无能！
        不久前我曾经在网络上看到有网友介绍日本如何解决中、小学生上学的择校问题以及学生补课问题，要点如下：1、所有的中、小学按标准建设，按标准配置教师，不存在不达标的学校；2、教师属于教育类公务员编制，必须服从国家的工作分配。学校严格按教学大纲教学，不存在学生补课问题。教师不得收取学生或家长的好处，不得课外兼职（包括以补习的名义），否则按公务人员惩治条例处罚；3、教师每五年轮换一次，不固定在某所学校；4、学生就近免费入公立中小学校。
        不知哪位网友知道国外这方面的情况，不妨说说，老是以中国特色作借口，会误国、误民！
                                                                                             

                                                                                                                  2014年8月24日